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时间:2018-06-26   来源:成都皇冠国际户型图    点击:269次

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  纵观我国学校心理健康教育的发展状况,我们不难发现,尽管在提高中小学生的心理素质、促进青少年健康成长方面取得了一定的成效,但在新形势下,学校心理健康教育工作仍面临着一些新情况和新问题。以同伴教育的形式在学校开展心理健康教育工作,正是北京三帆中学探索学校心育新路的一种尝试。  同伴教育浮出水面  同伴教育是指同龄人或由于某种原因使其有共同语言的人,在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的一种教育形式。以同伴教育的形式来进行学校心理健康教育,主要源于以下原因:  学校心理健康教育供需矛盾突出,难以适应形势需要。由于社会、家庭等诸多原因,当前学生的心理压力越来越大,需要引导和解决的心理问题越来越多,学校心理辅导的工作量相应增大。而学校仅有的一个专职心理老师连同若干名兼职心理老师,很难满足所有学生的需要。学校心理咨询的供需矛盾,是一个迫切需要解决的问题。  同伴教育具有对同龄人进行心理帮助的诸多优势。行为科学研究表明,如果信息的传达者和接受者经历相似,并且关心的事情相同、面临的问题相同,接受者就更容易接受信息,从而导致相关态度、信念和行为的改变。同伴教育正是利用同伴之间的这种共同性和相似性,通过榜样的示范带头作用,使同伴更好地接受信息,对同伴施加影响。这种教育形式的优越性,已经在国内外的青春期性教育、艾滋病教育和健康教育中取得很好的成效。我校2004年参加联合国儿基会和中少总社举办的预防艾滋病同伴教育的活动,通过选拔学生志愿者在学校开展工作,效果很好,我们也亲身体验到了这种教育形式的优越性,从而具备了一定的实践基础。  中学生具有自我教育和教育他人的潜能。这在学校日常的活动中已经不时体现出来。我校李湉同学就是很有说服力的典型。2001年,10岁的李湉同学作为特邀代表参加了北京市少代会。在会上,她捕捉到了这样一条信息:现在的孩子苦恼多,可是却没处倾诉,他们的大多数苦恼往往来自一些小事,却得不到及时的帮助,以致发展成为心理问题,甚至严重的心理疾病。他们很想有个同伴能听听自己这些烦心事。李湉同学联想到自己与小伙伴交流时常做的一件事,就是听他们天南地北地发泄一通,然后帮助他们分析问题,寻求解决。她想,自己不正是一个可以给这些同龄人提供帮助的好人选吗?她把这个想法告诉了爸爸妈妈,得到了他们的大力支持。接下来,李湉多方准备,并把家里的电话通过北京少年报公布出去,开始接听来自全国各地同伴和家长打来的咨询电话,为他们提供帮助,解决各种心理困惑。2001年年底,在接听了200多个咨询电话后,李湉已经成为很多同学信任的帮助者,她的行动也得到了社会的认可,尤其是《中学生时报》、《中国中学生报》、《东方少年》都在重要版面作了报道;中国教育电视台、中央电视台、阳光卫视先后作了李湉同学的“红领巾热线”专题节目,并把李湉的电话命名为“红领巾热线”向社会公开。截止到今天,李湉同学已经为全国的2800多个有烦恼的同学送去了快乐,阻止了一名同学自杀,阻止了十多名同学离家出走。在此基础上,李湉同学先后出版了《温暖孩子心灵的101个热线电话》和《你好,青春热线》两本书。  这一个个发生在学生身上真实而生动的事例,足以体现当代中学生自我教育和教育他人的潜能。我们有理由相信,以“同伴教育”的形式在学校开展心理健康教育一定能够获得成功,也会因此开辟出一条学校心理健康教育的新途径。  多方培训心理小助手  同伴教育需要同伴教育志愿者,在这里我们称之为心理小助手。主要包含着两层意思,他们是心理老师的小助手,协助学校开展各项心理活动;也是一个教育者,通过相关的培训后能够教育帮助自己的同伴。我们在2005年春季开学后,以初一年级为试点,着重抓了四项工作:  心理小助手的选拔 首先给出心理小助手的选拔标准。主要有三条,一是对心理辅导工作要感兴趣,二是对人要热情,三是能乐于助人。选拔方式采取自荐与班级推荐相结合。同学们踊跃自荐,经研究,从中选拔出12位同学为我校首批心理小助手,后来扩展到26人。人数虽不多,可已经在学校心理健康教育工作中担任了重要角色,发挥了不可替代的作用。  心理小助手的培训 这是所有工作中的重中之重,做好了这件事,就为整个同伴教育工作奠定了基础。我校对心理小助手的培训可是下了苦功的。以“心理知识+工作方法指导”为核心,采用多种形式进行培训。  考核式培训 首先要求学生阅读学习相关心理材料,完成某个具体的心理任务,然后接受知识性问答考核以及实际操作考核。如在对小助手做同伴交往的培训中,我们不但会随机考核材料上相关的某一点内容,还给他们布置了一个交往方面的具体任务,考察他的完成情况。  讨论式培训 主要针对心理小助手工作中遇到的问题或者周围同学提出的问题进行小组讨论分享,大家畅所欲言,互相支招,你会发现,对于一些实际的问题,学生的办法往往会比老师要多得多,这些教育他人的潜能挖掘出来,威力无比。  案例式培训 即把日常咨询中某些辅导实例进行相关处理后,教给小助手们对心理问题如何疏导的方法,提高其心理辅导能力。  网络式学习 通过登录相关网页,阅读心理方面的好文章,并在BBS上进行交流讨论。这种方法,非常适用于假期中对小助手进行培训。  角色模拟培训 组织心理小助手进行实战模拟,让他们处于一种设计好的冲突情境中,扮演其中的某个角色,有了更为丰富的当事者情绪体验,与同学做心灵交流辅导时就能更好地把握对方的心理变化细节。  以活动为载体的培训 同伴教育的实践中,我们以“午间心理讨论吧活动”和“团体心理游戏活动”为载体,开展了诸多的心理辅导活动,在真实的活动情境中促进小助手提高教育他人的能力。  外请专家培训 为了提高心理小助手自身的素质,更好地提高教育同伴的有效性,我们聘请校外一些专家对心理小助手进行专项辅导。我们曾邀请北师大心理学院有关专家对学生做了《如何开展大型心理活动》的培训,也曾请到了国内快速阅读与记忆的创始人王学贤教授对心理小助手作提高学习效率的培训。这样的培训很有针对性,心理小助手相关能力提高较快。  在日常工作中,我们对心理小助手采用了基于自觉的灵活式管理,每周集中一次,进行培训或解决某个问题,要求和倡导写心理工作日记,但不作统一的硬性规定。虽然没有硬性规定,可还是有不少小助手认真做了这件事,自己的收获也很多。  学生的很多能力往往是在参加活动中不断发展、提高的,所以学校给心理小助手提供非常宽松的平台,指导他们创造性地开展各项活动,包括制作心理宣传板报、设计心理课程、组成“伯乐小组”帮助同学、主持新生心理情况调查、管理心理网络论坛、组织“午间心理讨论吧”、举办“心理游园会”,等等。  在丰富多彩的实践活动中,心理小助手能够更快地成长,而校园内的心理教育活动会更加贴近同学,这些以同学们喜闻乐见的形式出现的活动,非常好地在校内实现了心育的渗透。

“挂牌上岗肯定有利于规范校车运营。但在加强规范化管理、加大监管查处力度的基础上,如何平衡民办学校的办学成本和收益,约束其在该投入的地方确保投入,在合理的环节谋取盈利,却还是一个待解的难题。”广东省政协委员孟浩表示。

澳大利亚的学费保障计划和海外留学生教育服务保证基金的有关安排现在已经启动,有关的后续安置工作将最早在下周的头几天开始。他说,澳大利亚将在学费保障计划下为学生找到类似的课程和学校,不会迫使学生进入不喜欢的院校和课程学习。如果最后无法达成一致,学生可以选择离开澳大利亚。

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上海市教委副主任尹后庆透露一组数据:上海完成高中教育的聋哑学生升入大学的已达96,盲生升入大学的达66;大学毕业的残疾学生实现充分就业;视听障碍的初中毕业生基本接受高中和职业技术教育,毕业后就业率达100%;智障学生完成九年义务教育后进入中专、职校接受教育的达66,更多的学生通过不同的特殊教育方式回归主流社会……

一年一度的高考录取即将结束。十年寒窗,选择一所自己最理想的大学,是每一个考生及其家长的心愿,然而,在每年的录取工作中,都会有一些考生“高分低就”,甚至“高分落榜”的遗憾,与此同时,部分高校招生也会出人意料地“爆冷”或“爆热”。究其原因,目前带有部分“博弈”色彩的高考志愿填报方式,不能不说是一个重要的因素。由此引发的改革呼声日益强烈,部分地区也做了一些有益的探索。本报从即日起推出一组报道,希望能和您一起探求:如何使高考录取更加科学公正。

布莱尔说,冠军都是经过痛苦挣扎才练成的,其实大多数人都有一种天赋,如何使这种天赋得到发展则与每个人的性格有关。胜利属于奋斗的人,奋斗不只是要做到最好,而是即使你已经做到最好了,你还想着要更进一步,做得更好。奋斗也不只是和他人竞争,更多时候是在和自己作斗争。

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2009年硕士研究生招生报名时间:约为2008年10月10日—31日具体时间以教育部规定为准。考生登陆报名网站(http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn),按报名网站的提示和要求如实填写本人报名信息,期间考生可修改本人信息。

中国的应试教育导致高考成为区分人才的一个重要分水岭,众人挤独木舟的现象早已让国人耳熟能详。时逢金融危机,大学生就业形势日趋严峻,反观一些技工学校、培训专长的普通专科院校,他们的学生反而备受企事业单位的欢迎。这并不是一个偶然,而是应试教育的必然结果。高考状元亦是如此,我们不能否认他们的勤奋、不能否认他们的好学,但是我们也不敢肯定他们的交际能力、不敢肯定他们的环境适应能力。会读书不一定意味着会做人,进入名牌大学的状元们很有可能会放松懈怠,迷失自己的发展方向,最终从良才变为庸才。

新华网福州7月2日电(记者逯寒青、孟昭丽)暑假是儿童安全事故发生的高危时段。福州市教育局统计结果显示,多年来,溺水一直是中小学生的“头号杀手”,仅最近10天福州已经发生了5起学生溺亡的悲剧。而在这些中小学生的溺水事故中,有80%是外来工子女。炎炎夏日已经到来,学校、社会、家庭急需为这些流动孩子构筑一个暑期安全网。

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中央党校里的建筑汇聚了新旧经典。充满古典气息的假山、池沼、亭台楼榭,一块“互佑天民”的牌坊,据说已有几百年的历史,从城内搬迁而来。大气的主楼和仿窑洞设计的大礼堂是上世纪六十年代用建造人民大会堂剩下的材料修建的,不仅样式经典,而且坚实耐用,是每个党校人都津津乐道的骄傲。

今天的少年儿童生活在一个物质产品和精神产品都异常丰富的时代。孩子们的第一伙伴已不是图书,而是电视、卡通、游戏等。这些以图画为主的多媒体,很容易让孩子们沉溺其中,以至于到了20来岁还恋恋不舍,成了家长最担心的“读图”一代。精神产品的多样反而造成了精神文化的贫瘠,这让人们始料未及。

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办理了孩子的丧事后,小华父母将学校和水塘管理者告上法庭索赔32万元。他们认为,学校擅自提前放学却不通知家长,应当承担一定责任。水塘管理者在管理上存在过失,也应对小华溺亡负责。


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