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在规划编制方面,要将教育专项规划中明确的主要目标、重点任务、关键指标和重大项目纳入全市的总体规划,在财政资金、土地指标等公共资源的配置方面,优先满足教育改革和发展的需要。同时,明确各级各类教育在“十二五”期间需要重点解决的问题,着力推进基础教育的均衡发展、加强高等教育的内涵建设、提升职业教育的实训能力,通过规划的制定与发布,形成合力,创造有利于教育发展的环境。

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  编者按:本刊于去年12月26日和今年1月1日刊发的几篇关于教师职务评聘的稿件,如一颗小石子在水面上激起了涟漪,职务评聘与每位教师的专业发展息息相关,因此才会“有话要说”。本来,《农村教师职务评聘:期待关注》(2006年12月26日第四版)中的读者观点是针对农村教师职务评聘中存在问题的新闻调查有感而发的,出乎我们意料的是,随后的讨论已不局限于农村教师这个层面,而进入了对教师职务评聘这个问题的深层探讨。关注读者所关注的,正是《读者》版的诉求,我们决定将这一讨论继续进行下去,欢迎广大读者参与。来稿发送至shidian@edumail.com.cn或寄北京市海淀区文慧园北路10号中国教育报“读者”版(邮编100082),请在电子邮件主题词或信封注明“职务评聘讨论”。另外,也欢迎您把目前最关心的话题提供给我们,以便确定本版下一阶段的讨论主题。


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